2015年1月31日 星期六

中文教學遊戲一



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中文教學遊戲一


去年第一年開始教的時候,摸不太清楚小孩的習性,常常為了到底如何讓上課比較好玩傷腦筋。我自己自認在教大學生的時候是比較好玩的老師,有些活動我先生都 求我「不要帶大學生玩那種活動好不好,很幼稚耶。他們一定會暴動的。」結果開始教高中發現我還是差那麼一大截,所以老是在實驗中。那種寓教於樂的教中文遊 戲書我也買了,但是學生教了兩年,我都很怕遊戲玩老。還好小孩還算好騙,重複玩個兩次還能接受。

到底都在變什麼把戲呢?
有室內型和室外型兩種。室外型需要粉筆(sidewalk chalk)和夠空曠的空間。其實遊戲也就大風吹一類的變種。室內型的話,就比較多樣一點。
最常玩的有幾種:
1. 兩人搶拍
準備蒼蠅拍兩支(99 Cents均售),還有字卡。陽春一點就用手寫貼在黑板上,複雜一點就用電腦印出來,放在字卡口袋,一格一格放好。
將學生分兩組競賽,地上用Masking tape貼好學生該站的位子,由老師念一個字,兩名對抗的學生衝上去拍字。也可以讓學生念你準備好的拼音卡,讓學生練習念字。(這時候學生就會知道發音要標準,不然會被同學罵:你念那什麼沒人聽得懂!)

2. Pictionary
一個學生上去畫老師給的詞,兩個學生代表坐在下面猜,先猜中的得分

3. 比手畫腳
跟上面的很像,適用於有動作的詞,像是興趣愛好,生病(感冒發燒咳嗽)之類的詞。

4. 接龍
我玩過讓學生接因果句或是假設句。學生在index card上面寫好前半段或後半段,打散後發給學生去接龍。另外一種是讓學生分組對抗,一面牆上貼句子,一個學生從另一面牆的起跑線跑過去看,記下來,回來 寫在紙上。寫完後筆交給下一個人,再跑到牆前看句子,跑回來起點抄寫。這考驗學生的記憶力,要記內容也要記字怎麼寫。有的學生記憶的空間很小,每次大概只 能記兩三個字(臉上斜線…)。全體一起計時,每個錯誤加五秒,看那一組用的時間最短。

5. 丟球
我有一些不同的球,那種可以擠捏把玩的球,學生很喜歡拿在手上玩。(聽說這個年紀的學生就是喜歡用手把玩,所以上課時學生轉筆啦,切橡皮啦,畫畫啦,其實 不能怪他們,是腦部發展的問題)。初級的可以練問答,丟一個說一,接住說二,再丟下一個人得回答三…依次練數字。然後練問答:「你叫什麼名字?」丟給下一 個人接,並且回答,然後那人說一個問句,丟給下一個人。
變種是那種彩色海灘球,99 Cents Store有賣,把球的不同色面寫上漢字,然後丟給學生接,接到哪一面就要念出來,然後說是什麼意思。我也用過上面寫動詞,如「吃」 「寫」「打」等,給AP的學生玩,接到的人要造一個動詞加補語,如「吃完」,然後造一個把字句或被動句。如:「妹妹把我的蛋糕吃完了。」
還有一種是用Yellow Bridge的字卡。上網站去點入該課的字卡,然後叫學生坐成一圈,我一邊操作電腦,學生一邊丟球給彼此,接到的人要念出螢幕上的字,或是說出意思。然後我再換下一張,學生再把球丟/傳給下一個人。

6. 投影片的活動

這種需要比較多的準備。學買東西的時候,學生學錢,我做了一個猜價錢的遊戲,叫「The Price is Right」,美國的學生都知道這是什麼,因為是一個很有名的長青節目。預先找了一些好玩的,奇怪的東西和照片,然後做成投影片叫學生分組猜價。

我也做過不少練句型的投影片,比如教連詞的時候,給一些沒有連詞的句對,然後學生要念,了解意思,再猜是用「因為…所以」還是「雖然…但是」或是「要不然…」「如果…就…」。也可以拿來練翻譯,打出一句英文,學生要很快搶答翻成中文。
但是搶答有個問題,就是雖然舉手的人只限於搶答代表,有時候我的眼力不好,手舉起來有時候很難分出高低,加上學生又愛吵架,辯說其實某隊比較快什麼的,後 來我就買了一種加油棒球手套,像充氣球一樣吹起來比真的手套大三倍,看得又清楚,學生也很愛搶著當代表,才可以戴上手套舉手回答。(以上99cents 有售。我沒插股,真的)



7.大風吹:以下兩種都是我自己編出來的。

-天氣大風吹

教了幾種天氣以後,把學生帶到外邊,叫他們選一種天氣,站成一圈,在自己腳下畫一個格子,寫上天氣如「晴天」。學生能在地上用粉筆寫字都很興奮,而且還是 寫漢字,就會很high,有的還會畫得很漂亮,還加插圖咧。然後多出來的那個人,也就是老師站到中間。學生要用問句問:「今天天氣怎麼樣?」中間的人說, 「今天是…」。被點到的天氣要起來換位子。有的學生會說:「今天陰天,可是也下雨。」那就要兩種天氣一起換。


-地震大風吹

這是我上課時臨時想出來的。學租房子那一課,因為學生都很小,等於沒有租房子經驗,所以我的重點是讓他們能描述自己臥室裡的東西。於是我教了傢俱名,過了 兩堂課,讓他們再複習一下傢俱名。叫學生每個人選一種傢俱,不要重複,選床的就得一個單人床,一個雙人床。都選桌子的一個要書桌,一個要是咖啡桌。然後給 他們一張白紙,把自己的傢俱寫成大字報。然後讓學生在室外,照樣排一圈,每個人站在畫好的格子裡,手拿字報,然後中間的人(就是我),開始說:「我的臥室 裏有…」被點到的人,要跟我一起在圈外排成一隊遊行,我一路走,一路說:「我的臥室裏有…」地捉人,然後學生還在跟我繞圈,我突然說:「地震!」所有遊行 的傢俱要找空格站上去。被擠出來的人就要開始:「我的臥室裏有…」再重複剛才玩的步驟。當然這些規則要先說明好,包括鬼扯一陣地震的時候傢俱會亂倒之類跟 遊戲有點關連又沒關連的前言。大字報的好處是加強學生記憶,要點人的話,得會念字報上的字才行。


室外的遊戲還有讓學生蒙上眼睛走過塑膠尖筒障礙物。教指路的那一課,我深感指路的能力其實不是一種語言能力,而是跟人的認知能力有關。(意思是不論母語外 語,路痴就是會迷路而且左右不分啦) 於是我很灰心的只教三種指路方式: 往左拐,往右拐,往前走。我想三種就可以讓他們打天下了。所以那種什麼「在第一個路口往右拐,過兩個紅綠燈…看到中國城然後…」的指路方式我就跳過了。

為了練習這三種口令,我讓兩個學生一組,一個人當瞎子,一個人當導路人,在起點指揮看不見的同學越過障礙物。(其實我還教了「停」,因為學生不知道怎麼講停,都用尖叫的)

8.射紙飛機
在黑板上畫好靶面,紅心三分,由內往外兩分,一分。設定好要學生做的任務,如抽卡片回答問題, 回答正確的人才可以射紙飛機,不正確的人再見下一個。很多孩子從摺紙飛機就會開始很興奮,但要說好沒輪到卻亂玩亂射的人要扣分。所以學生會努力答出正確答 案以得到射飛機的機會。最後拿最高分的人有獎品。

9. Pic tac toe

這是在網路上看到的,原來是教ESL的遊戲。我把它改良拿來教衣服、量詞,和穿衣的動詞。到了高年級學生學了不少衣服配件的字彙,但是配什麼量詞還有用「穿」還是「戴」並不是很清楚,這個像tic tac toe 井字遊戲的東西就可以讓學生練習組合搭配。

在黑板上畫4X4方格。給每一個學生上有4X4方格的白紙。把學生分成三到四組,每一組選一個不同的符號,圈、叉、三角等。

老師一邊指示,學生一邊畫。老師: 「左上請畫褲子,下面請畫鞋子,第三格請畫帽子,第四格請畫眼鏡…」老師一邊講,也一邊畫。如果怕學生過於混亂,讓學生跟著老師在每個格子裡畫一樣的物品。

十六格都畫好以後,告訴學生這是不一樣的tic tac toe。要講對句型才可以畫記號,最後統計。一格五分,但是如果連四格可以加十分。

要學生講:「我穿一條褲子。」(sub+verb+number+measure word+item)。一組組輪,每次講的人要不一樣,但是同伴可以幫忙他,正確答案要從輪到的那個人口中發出才算。說錯的,如:「我戴一雙眼鏡。」就不能取得該方格。

全部格子都標記完了,遊戲也結束了。各個人統計得了多少分。最多分的人贏。

10. 無限問答

這也是借用ESL的遊戲。適用於破冰或是練習聽與說。

給每個學生一張index card。卡的用意是讓學生造問句。這部分可以老師事先寫好要造什麼句子,如「請造為什麼問句。」「請造一個問句問日期。」不過我用的方法是這樣子的:

跟全部的學生腦力激盪,問他們,中文的問句可以怎麼問。學生就會丟一些句子:「你叫什麼名字?」我說:「很好,我們有"什麼"的句型。」我把「什麼」寫在 黑板上。再問:「還有什麼樣的問句呢?」(預期學生把"幾","在哪裏""為什麼"之類的問句型丟出來,然後老師在一項項細分寫在黑板上。如幾可以問「幾 歲? 幾點鐘? 幾個人?」「做什麼? 叫什麼? 吃什麼?…」

接下來告訴學生你要他們造句寫在卡上,告訴他們你希望每個人挑不同的問句型。我會一個一個的問他們要挑哪一個句型,被挑走的就不能再被下一個拿來造了。

接下來學生就開始造句。讓學生在卡的另一面寫上答案。寫得比大家都快的那種學生,再給他一張卡造句。

造好以後,就叫學生起來到處捉人問問題。彼此都回答了對方的問題以後,交換卡片。

學生拿著換到的新問句去問下一個人,問完了再換一次。

如此不斷的重複下去。所以這遊戲才叫「無限問答」呀。

學生都很喜歡這個遊戲。學生很喜歡一個人一個人問,去找到自己沒問過的卡片。

11. 生詞貼紙
「生詞貼紙」是我在ACTFL上聽來的小點子。我曾用在二年級的學生身上大概兩三次吧,還挺有意思的。我們學方向的時候,因為我知道學生常常左邊右邊前邊 後邊搞不清楚,而且認字也認得不好,所以我把生字印在信封地址的標籤貼紙上,學生進教室的時候,我一邊打招呼,一邊給他們貼紙叫他們貼在身上,一人一張。 學生雖然十六歲了,有貼紙還是很開心,會一直問這是什麼意思是不是我的名字?然後我們開始上課。中間開始介紹生詞。學生才發現原來貼紙是今天的生詞。介紹 完了,叫學生看看自己也看看彼此身上的貼紙,看他們知不知道是什麼。還可以用這個點人(「左邊! 右邊! 上邊! 下邊跑哪去了,快舉手!」然後他們還會彼此看,彼此認,很熱鬧。接下來叫他們全部起來,左邊要找右邊,前邊要找後邊…等等的對應生詞,然後找到了以後大聲 報出來。也可以讓他們在教室遊走,看誰先說出對方的字是什麼,先說出來就贏了。(這會造成大混亂,不過很好玩)。

還有一次是做身體部位。最後叫他們找尋可以拼成一個人的同伴,根據已找到的部位畫出一個人來。因為有時候一組只有一個人有「眼睛」的貼紙,所以可能會畫出獨眼男或是無手男之類的,學生也很樂。

最後的重點是要學生把貼紙貼在身上一天,然後放學前給我檢查,要說得出來並且知道意思才可以回家。因為貼了一天,不記得也很難,而且還會被別的課的同學問起,問起的時候想必也得回想一下到底這個字是什麼。

註一: 我用的教材是「中文聽說讀寫」。
註二: 我非常愛用masking tape。
拿來貼作品、海報不傷作品、牆面,又好撕取。美術課作畫時拿來畫直線,平常我常拿來貼地上,當起跑線。尤其是需要搶快的比賽,很需要公平,小鬼最會鬧說誰 偷跑,誰比較近所以不公平。拿膠帶來把你的腳該踩的地方一貼,比賽開始前不可以越線,清楚又明確。也可以貼出一個方格叫學生站在裡面不可以出來,適用於遊 戲或time out。
註三: 其實還有很多很多可以玩的,一些遊戲書上都有。只是要怎麼用,怎麼拿來教某個讓人頭痛的語法點,很麻煩。我覺得每天都想破頭了… 


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那個語音的工具我用了覺得非常滿意,在現在電腦科技越來越普遍,與其花大錢造一個語言實驗室,其實一台電腦一個麥克風就讓學生就地練習起來。

這是Michigan State University做出來的,
(http://clear.msu.edu/teaching/online/ria/index.php)同事去ACTFL的時候看到他們在介紹,希望越多人用他們的funding才可以不斷絕。

你先註冊一個帳戶,然後可以開始試它的不同功能。目前我在用的是Audiodropbox和conversations.

它的概念是讓你建立一個帳戶在它那裡,然後把電腦自動產生的html語法貼在你自已的網頁上,任何人到妳的網頁都可以錄音,存下來。然後妳再到妳的帳戶裡去聽錄下來的聲音,也可以下載存起來。它是免費的而且我還沒遇到有任何容量限制的問題。

你可能需要自己玩一玩踹一踹。如果妳會設計網頁,那就沒什麼問題,只是貼一個語法而已。



Hello 你好,
我也很有興趣知道猜價遊戲
可以請你也寄一份給我參考嗎?

hjchiang6@gmail.com
非常謝謝你
因為我是教中文新手
你的部落格真的很有幫助^^
November 7, 2010 at 2:48 PM
Blogger Hetty said...
Dear 老師:您的教學真的很豐富、用心。想跟您分享一下我和同事剛出版的一本教學遊戲、活動的書。

這是我和任職台北美 國學校20多年的Su Jen Rocovits老師一起合作了一本中文教學工具書,叫做 "Mandarin Charms 101" 《101個教中文的實用妙點子》。這是一本為了K-12老師準備的教學工具書,包含了101個聽、說、讀、寫的教學活動和遊戲。有清楚的步驟和精準的插 圖,讓老師們一看就上手。設計的活動大部分不需要花很多時間準備,也不需要製作很多教具,而且內頁是採活頁設計,想進行哪一個活動就把那一頁拆下來帶進教 室。

詳細介紹可參考台灣博客來網站:
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010490428

若不方便在您網頁上介紹,也沒關係,還是謝謝您!
我還沒有教過那麼小的孩子,k和k以下的小孩,跟更大的孩子的教學策略會有點不太一樣。另外是課程的目標和時數也會影響妳怎麼教。年紀越小的幼兒,越是需要從互動中學,不能像講課那樣,而且全中文的比例會越高,甚至要以中文為主。至於實際經驗,我想到這個部落格的格主
http://blog.yam.com/user/chineseteacher.html
妳可以問一問她,因為我不知道這麼小的孩子是否需要教到寫字。

拼 音可以試試這裡(http://web.mit.edu/jinzhang/www/pinyin/),了解規則以後,將妳的注音或其他輸入改成漢語拼音 輸入(mac下很容易,pc下需要改鍵盤設定)。


我好喜歡也很佩服妳大方分享精彩的点子!想求妳的“自製中文語法大富翁“, “猜價遊戲“, 和“遊戲WORD檔“。感恩!
我的email是twjw@hotmail.com
This is a good website:
http://school.huayuworld.org/moodle/course/category.php?id=73

謝謝老師, 真的很高興看到你的部落格, 幫了我很大的忙,
可以請你寄一份 自製中文語法大富翁“, “猜價遊戲“, 和“遊戲WORD檔“ 給我嗎?

我的信箱是 stephytw@yahoo.com

再次謝謝你

教數字也可以玩心臟病跟九九。其他”蘿蔔蹲”和”老師說”,

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