【觀點】給孩子「學得會」寫作的信心
今年會考作文題目「從陌生到熟悉」，無論考生或老師，普遍覺得是個容易發揮的題目。每次的學測及會考，作文題目都會被拿來討論，但其實對於多數沒有寫作天 賦的孩子，一篇文章怎麼結構、如何完成，可能本身就是個難題，就像是年初的大學學測有兩千多位學生作文零分，意味著他們連提筆的意願都沒有。因此，我們或 許更該去思考，為什麼孩子「相信自己不會寫」？我們的教學方法出現了什麼危機？↘
💡 延伸閱讀｜作文的目的是練習修辭還是思考? >> http://bit.ly/1Ost4wz
今年會考作文題目「從陌生到熟悉」，無論考生或老師，普遍覺得是個容易發揮的題目。每次的學測及會考，作文題目都會被拿來討論，但其實對於多數沒有寫作天 賦的孩子，一篇文章怎麼結構、如何完成，可能本身就是個難題，就像是年初的大學學測有兩千多位學生作文零分，意味著他們連提筆的意願都沒有。因此，我們或 許更該去思考，為什麼孩子「相信自己不會寫」？我們的教學方法出現了什麼危機？↘
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學校都假設：每個人都會寫作文，起承轉合多寫就會了。如果不會，那就多看六級分範本，分析他們的修辭用句，看多了就會了。看多了還不會，你便覺得自己是個跟不上的落後者⋯⋯
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