demo 自我介紹 我

今天在承德店進行一場試聽會，來了一群非常活潑的小朋友唷！他們坐在底下動來動去，彷彿對老師充滿好奇，那樣天真、毫不作做的神情真可愛。
一開始，詢問他們喜歡不喜歡作文？異口同聲洪量回答：「不喜歡！」
為什麼不喜歡呢？他們嘰嘰喳喳的說著原因，我把它們列舉在白板上。
1.看到題目腦中一片空白，根本不知道怎麼寫
2.每次都要湊字數，可是又掰不出那麼多內容
3.寫得手很痠，覺得好無聊，寫錯字還要被罰寫
4.常被老師批評缺點，但不知道如何改進，越來越沒信心
大抵是這四個原因讓小朋友對「作文」有恐懼症。我笑著告訴他們：「其實寫作沒有那麼困難喔，相不相信我們在下課之前，就能一邊玩遊戲，一邊完成內容精彩的作文呢？」他們當然是說老師騙人，不相信啦！但說歸說，小朋友們還是很期待老師會拿出什麼法寶來。
接著，我發給他們一人一張A4白紙、三枝彩色筆，給他們十分鐘的時間，畫出最像自己的某種動物、植物或是物品，並且在最上方大大寫出自己的姓名與年級(這樣才知道他們是誰？程度？)。
這十分鐘裡，老師要特別注意有些小朋友可能不會畫想表達的東西，所以老師要適時幫忙，才不會拖延到預定時間，幫忙時，不要畫得太好，最好有像，但不漂亮，否則所有小朋友都會叫老師幫忙畫喔！
畫作完成後，請他們上台介紹自己：姓名、年齡、就讀哪裡？幾年幾班？家中排行？家中成員？自己的外貌特色？最喜歡自己什麼部位？為什麼？個性？為什麼？興趣？害怕？為什麼？為何畫這張圖？相似點為何？長大的夢想是什麼？為什麼？
遊戲開始老師先示範介紹自己，並且告知描述基本技巧，如從大到小，從頭到尾、從全面到局部。為避免小孩子扭捏不敢上台，必須給予計分獎勵，第一個上台的人有基本分五分，第二位四分......以此類推，小孩每說一個點，就幫他們再加一分，為了神秘小獎品，他們會很踴躍喔！不過，現場秩序一定要控制好。這過程老師要有技巧、耐心地引導孩子去觀察自己，讓他們學會具體描述，又勇於上台發言。
自我介紹結束後，老師可以發下稿紙，請他們在二十分鐘內，完成一篇四百字左右的作文──「我」
學生作品大約如下：
我叫張書語，今年十歲，就讀XX國小X年X班，家中排行老二，我家裡還有爸爸、媽媽和一個哥哥。我個子長得矮，皮膚比較黑，喜歡用粉紅色的髮飾綁馬尾，眼睛是大大圓圓的、嘴巴沒有很大，可是嘴唇很紅。我最喜歡自己的腿，因為我很會跑步，在學校參加賽跑，常常都是第一名。
我的個性很粗魯，常會跟哥哥打架，或是破壞玩具，媽媽都說我不像女生。我喜歡跑步、游泳和畫畫，最害怕寫很多功課，因為每我覺得手好痠、眼睛也很痛。如果問我像什麼動物，我會說是「兔子」，因為我像兔子一樣喜歡蹦蹦跳跳，坐都坐不住，也喜歡吃紅蘿蔔喔！可是我的皮膚黑黑的‧所以我是小黑兔，不是小白兔。
我希望長大後可以當一個除蟲專家，發明很多必殺又不臭的殺蟲劑，因為我跟媽媽都超級怕蟲子，尤其是蟑螂，每次我們都會一直尖叫，又不敢用拖鞋打牠們，所以我長大要當除蟲專家，這樣才能保護媽媽。
下課前，每個學生都能順利寫出這篇文章，表現得很好，希望家長也能相信自己的孩子潛力無窮。
只要用心去觀察世上的每個人、事、物，加上自己的想像與生活體驗，文章肯定比別人精彩，老師做的，不單是教他們技巧，還有教會他們很快靜下心來，用「心」說話。
最後，再次問他們：「你們覺得寫作文難不難呢？」
他們都笑著說：「不難！」
看到他們笑得那麼天真燦爛，在台上我也覺得心裡好溫暖，能讓他們有信心寫作，這堂課真是值得！