會考作文7千多人抱蛋 小米祭、齋戒月及傳統婚禮勇奪6級分 國文寫作4張圖說習俗 台中考生：題目創新高分不易

 

 

會考國文 台中考生哀怨變難了「讀課本也沒用」

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2017-05-20  15:33 〔記者蘇孟娟／台中報導〕會考國文科考試結束，台中不少考生哀怨「國文變難了」，甚至不少文言文題目及兩首詩的對照均是沒看過的文章或詩，整體像考學生的「文學造詣」，「讀課本也沒用」。

• 會考國文，台中考生哀嚎變難了，甚至「讀課本也沒用」。（記者蘇孟娟攝）

居仁國中學生李維林、黃子恩均指出，今年國文偏難，尤其單選的文言文難度變強，很多是課本沒有的文章，像是考語文觀念。
居仁國中學生陳家葦指出，今年國文課外題偏多，例如題組題有一題比較兩首七言絕句的異同，文言文也多課本沒有，感覺像是考學生的「語文造詣」，須靠平時累積的語文實力才能答題。
考生何睿登也說，今年國文是歷屆偏難的一次，課外題多，且選項模擬兩可，文言文的語句也有艱澀難懂之處。另有考生直指，今年國文根本讀課本也沒用，都是考課外題，「慘了」。

 

會考國文、作文首見圖表題 好鮮

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2017-05-21

考驗考生「文轉圖」能力

〔記者林曉雲、蔡亞樺、蘇孟娟、洪定宏／綜合報導〕國中教育會考首日，寫作測驗題目「在這樣的傳統習俗裡，我看見…」，首度創新地以圖表題的方式呈現，考生反映題型出乎預料，雖不難寫，但要得高分不易。教育部國教輔導團老師評析，考生如以批判角度寫出不合時宜的傳統習俗，再提出獨特的見解，就能拿高分。

• 今年會考作文題目是「在這樣的傳統習俗裡，我看見…」，首次以圖表式呈現。 （記者林曉雲攝）
• 國中教育會考昨登場，首日考試科目為社會、數學、國文與寫作測驗共4科，考生在考場就座應試。（記者黃耀徵攝）

會考首日考社會、數學、國文及寫作測驗，均以圖表題當道。以國文科為例，在四十八題中，出了三題圖表題，第廿二題考出「文轉圖」的長條圖，連輔導團教師都驚嘆。中市大業國中老師賴宜芳說明，題幹是文字敘述老師在黑板上寫道：「天下沒有一個人從不羨慕別人，只有少數人從沒被別人羨慕過…。」選出最符合題目文意的圖表，例如「沒有一個…不」代表「百分之百」。
國文科改寫學者洪蘭的科普閱讀《理應外合．獵人與農夫》、導演魏德聖的《賽德克．巴萊》、台大前校長傅斯年的《文人的職業》及作家龍應台的《共老》等文章，取材多元。北市介壽國中老師陳靜儀表示，考生的閱讀力是關鍵。台中居仁國中陳姓考生說，比較像考國文造詣。政大附中國中部考生周沐謙說，有一題考科普「藍月」，滿有新意的。

寫作只談宗教恐離題

寫作測驗的部分考出圖表題幹，將傳統習俗分為四類：歲時、祭祀、生育婚喪及其他，各有舉例。但潑水節、萬聖節、耶誕節是否為傳統習俗？考生書寫宗教是否算離題？引發討論。
桃園市慈文國中老師吳韻宇表示，重點在對於傳統習俗的看法，關鍵是言之有物，宗教是否屬於傳統習俗則保留。
台中居仁國中學生盧冠宇以過年圍爐發揮，強調現代拜科技發達所賜，過節氣氛愈來愈淡。北市建成國中學生吳臻昀也選擇談圍爐，但她覺得不容易拿到高分。

 

國文寫作4張圖說習俗 台中考生：題目創新高分不易

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2017-05-20  17:23 〔記者蘇孟娟／台中報導〕國文寫作測驗以4張跟傳統習俗有關的圖，讓考生表達對傳統習俗的看法，台中有考生認為題型創新，雖不難發揮，但擔心拿高分不易。

• 國文寫作測驗結束，考生完成首日考試，步出考場。（記者蘇孟娟攝）

國文寫作出現4張各代表歲時、祭祀、婚喪喜慶及其他的圖，讓考生用自身經驗發揮對傳統習俗的看法。居仁國中黃子恩各舉過年回娘家及考前求神問佛、看風水、慎終追遠的習俗表達，強調雖是傳統習俗，卻累積出自有的文化，好的文化就應加以保存。
居仁國中學生盧冠宇認為，今年的題目很創新，是出乎預料的題型，雖不難寫，但要寫出高分不易，他以過年圍爐發揮，強調圍爐凝聚家人情感，但現代拜科技發達所賜，傳統節日過節氣氛愈來愈淡，或習俗不再受重視，科技世界反忽略傳統的價值，十分可惜等。
居仁國中學生陳家葦則認為題目好發揮，考生可善用自己的生活經驗入文，他先論述傳統習俗不能只重形式，忽略習俗原始意義，他選放天燈的習俗，傳達象徵期許自己要愈飛愈高，努力朝自己的目前前進。

 

會考國文科靈活 出現「文轉圖」的柱狀長條圖

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會考國文科今年創新考出「文轉圖」 的柱狀長條圖，教育部國教輔導團老師賴宜芳手繪答案，考生要理解文字題意後，轉個彎選出符合題意的正確圖表，考的非常靈活。（記者林曉雲攝）

2017-05-20  17:05 〔記者林曉雲／台北報導〕國中教育會考剛考完國文科，教育部國教輔導團今評析，會考考題重視學生的語文知識和閱讀理解，相較往年，今年沒有考出新詩和繪本，但有取材報章雜誌、中外文學等，考出3題圖表題，包括書信格式和柱狀長條圖等，尤其是「文轉圖」的柱狀長條圖，考生看完題目之後，要轉個彎想一下才可答題，洪蘭、魏德聖、龍應台等人的文章入題，部分試題符合學生日常生活經驗，具生活化特色。

• 會考剛考完國文科，教育部國教輔導團老師審題後對外說明。 （記者林曉雲攝）

對於有學生哭訴今年國文考題很難、文言文偏多，台中市大業國中國文老師賴宜芳不認為今年偏難，她表示，整份考卷是難易適中，讀通任一版本即可，呈現的文言文不多，占比30％，且是短的，並不長。
賴宜芳表示，第22題以柱狀長條圖表題考學生的國文理能能力，題目指周老師在黑板上寫道：「天下沒有一個人從不羨慕別人，只有少數人從沒被別人羨慕過。」請學生選出符合題意的圖表，羨慕別人的百分比，要從題目的「沒有一個人」轉成「百分之百」，餘依題意理解「被羨慕的人」、「不被羨慕的人」的百分比，而選出正確答案。
台北市介壽國中國文老師陳靜儀表示，題組字數和去年差不多約700到800字，並不會太長，學生不需要特別具備天文知識或醫學知識背景才可理解考題，不管是洪蘭有關過動兒的文章，或天文科普文章，或魏德聖《賽德克．巴萊》等，都是考學生的閱讀理解能力，只是這樣的題材對學生而言比較新鮮，國文有文學性和工具性，除了國文課本中的文學之外，生活中的文本也可作為學習的面向。
台師大心測中心副主任曾芬蘭表示，學習要與生活結合，把過去文學性較多的考題，增加更多與生活結合的素材，未來教育會考的試題，字數不會再增加，整份考卷48題總字數均有控制，新課綱實施之後，各科考題均會再更與生活結合，題目會很活。

 

好會寫！她引舅舅婚禮儀式繁複卻婚變 成會考作文範本

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2017-06-09  16:17 〔記者蘇孟娟／台中報導〕「一碗湯圓下肚，代表著什麼？宴席上的韭菜，象徵著什麼？那些耀眼的紅色喜字，又閃著什麼樣的情緒？」。
台中市東山高中國中部學生俞心喨國中會考作文用觀察舅舅婚禮的繁複儀式起頭，寫到舅舅婚變的轉折，「迎娶長長的隊伍成為長長的嘲諷」，引出完美熱鬧的儀式不等於婚姻保證的觀察，深刻又成熟的心得，獲作文6級分肯定，甚至被選為全國範本。

• 俞心喨引舅舅婚姻經歷鋪陳熱鬧的婚姻儀式無法保證幸福，成會考作文範本。（記者蘇孟娟攝）
• 她引舅舅婚姻經歷鋪陳熱鬧的婚姻儀式無法保證幸福，成會考作文範本（記者蘇孟娟攝）

俞心喨從小愛文字創作，閱讀成痴的她，「只要是文字都看」，國小起就嘗試創作，國二甚至以「凡容」的筆名創作古裝穿越小說，在網路平台發表中。
今年會考寫作測驗題目是「在這樣的傳統習俗裡，我看見…」，俞心喨說，乍看題目時不知從何下手，花了約6、7分鐘思考，本想寫過年及端午節習俗，卻又明白一定很多考生選這類題材，且可以發揮的空間不多，反覆思索下，想到舅舅兩年前的婚禮，決定從婚禮習俗下手。
她的文章花了不少篇幅描寫婚禮的繁複過程與習俗，包括新娘要踩碎瓦片、跨火盆，迎娶車隊一路燃放鞭炮，家中到處貼滿大紅喜字，「每一張喜都是一份對他們的祝福」等，在作文基本的起承轉合架構下，文章中段劇情急轉直下，跳到「兩個性格強硬又倔強，既不懂得忍讓，也學不會尊重彼此，這段婚姻只維持了2年」。
更環扣前段描述的婚禮習俗，丟出連串「一碗湯圓下肚，代表著什麼？宴席上的韭菜，象徵著什麼？那些耀眼的紅色喜字，又閃著什麼樣的情緒？」等疑問。
文章最後再帶出曾在婚禮習俗下看見兩人的愛情，但「霹哩啦啦駛過的迎娶隊伍，留下了長長一條嘲諷」，更點出文章重心「再嚴謹的禮俗，兩個人不懂相處，終究走不到永遠」的結論。
俞心喨說，本來只想寫抽象儀式，因寫完還有15分鐘時間，臨場決定加碼把「王子與公主不一定過著幸福快樂生活」的真實故事結局寫下去，一寫欲罷不能；考完後還感覺不踏實，自覺部份詞句太長甚至像硬寫，卻沒想到會接到教育部連繫要以她的文章做範本。
俞心喨說，寫作之於她像是莫名奇妙的事，她不刻意背別人的文章佳句，只是習慣走走看看去觀察、去感受，累積生活經驗，經驗一多，任何題材都好發揮，常常寫著寫著「有些字句就莫名奇妙跑出來」，她笑說，可能自己太多愁善感，想太多。
此外，俞心喨指出，她的心得是文章的修辭很重要，她習慣寫文章時會引用譬喻或轉化的手法，像這次的會考作文，就有不少轉化的技巧融入，可能也因此受肯定。
她的國文老師丘梅君指出，俞心喨除大量閱讀外，更重要的是有細膩敏銳的心，文章多以個人的感受出發，不刻意套用詞藻，卻能寫出貼近人心的文字，文字功力甚至媲美大學生程度；以這次會考作文為例，鋪陳流暢，習俗描述細膩，更有習俗對比實境的評析，讓文章層次提高。
俞心喨會考成績亮眼，篤定能升學女生第一志願台中女中，因為喜愛創作，俞心喨希望未來能成業餘作家。

 

會考作文7千多人抱蛋 小米祭、齋戒月及傳統婚禮勇奪6級分

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2017-06-09  11:24 〔記者林曉雲／台北報導〕國中教育會考今年作文題目是「在這樣的傳統習俗裡，我看見…」，台師大心測中心副主任曾芬蘭今早說明，今年作文題目要拿6級分相對不容易，如含缺考生，只有1.05％、2561人拿6級分滿分，抱蛋人數卻高達7485人、占比3.07％，其中有3篇敘寫小米祭、齋戒月及傳統婚禮的作文，不僅拿到6級分且被選為樣卷。

• 國中教育會考今年作文只有1.05％、2561人拿6級分滿分，抱蛋人數卻高達7485人、占比3.07％，圖為國中會考結束時，考生心情輕鬆步出試場的模樣。（資料照，記者方志賢攝）
• 被選為樣卷的六級分作文，這一篇寫傳統婚禮，評分老師肯定該考生寫出兩層的看見及反思。（記者林曉雲翻攝）

教育部今早說明會考計分結果，高雄師範大學教授謝奇懿說明3份樣卷，被選為樣卷之一的考生作文，描述他參加舅舅和舅媽的傳統婚禮，詳細描述傳統婚禮的物品，如大紅喜字、蘋果、喜糖等，但這段婚姻只維持了2年。該考生寫出「兩層的看見」，一個是視覺的看見，一個是心裡的看見，最後以反思作結：「我曾站在大街上，透過那些婚禮習俗，看見兩個人的愛情；同樣一條大街，霹哩啦啦駛過的迎娶隊伍，留下了長長一條嘲諷：再嚴謹的禮俗，兩個人不懂相處，終究走不到永遠。」
另一篇敘寫原住民小米祭，謝奇懿表示，考生記敘他看到族人如何虔誠準備祭祀，但接續深入反思感恩和傳承，考生寫出「吟唱古調的歌聲並未停止，看著長輩們牽著孫兒的小手一起感謝，這之中，更是一份傳承，那歌聲，訴說著我們的感恩，而那小米，也訴說著它和祖靈的邂逅，也告訴我們祖靈會一直守護著我們一代又一代。」
第三篇樣卷，考生敘寫伊斯蘭教齋戒月的一天，最特別的是，考生在文中提及，「中華民族常說：民以食為天」，塑造出兩種文化性的對話，人面對食物的需求時，如何抑制自己的需求，有了更深一層的看見。
謝奇懿也說明，考生多從生活經驗中敘寫，例如端午節吃粽子，中秋節吃月餅，只要考生說明清楚即可拿分，四級分以下不到二成，也呈現出考生在不斷進步，今年考題是能讓考生發揮的好題目，有人寫抒情感傷，有人寫思辨等。
謝奇懿指出，今年考生的作文內容呈現多樣性，取材多元，例如不少考生寫婚喪祭祀，也有人寫大甲媽祖遶境，還有人敘寫原住民、新住民或美國僑生的不同文化活動 ，思想和情感亦呈現多樣性。
對於抱蛋的7千多名考生，約一半是缺考或交空白卷，也有考生胡亂塗鴨，國教署署長邱乾國表示，教育部從軟硬體兩方面協助學生喜歡閱讀，以提高寫作能力，今年即有8成以上拿到4級分以上。