昨天寫的那篇，「如何鍛鍊孩子的故事力與創意力」，為了方便大家記憶（講師職業病），我把每個步驟都稍微改寫，讓你好記（好記才用得出來）。
第一步是「聽故事」，重點是大量閱讀。第二步是「說故事」，重點是清楚描述。第三步是「想故事」，重點是跳脫思索故事邏輯。第四步是「編故事」，重點是無邊發想創造。
怎麼記呢？「聽、說、想、編」。給你當補充包。原文請看下方：
第一步是「聽故事」，重點是大量閱讀。第二步是「說故事」，重點是清楚描述。第三步是「想故事」，重點是跳脫思索故事邏輯。第四步是「編故事」，重點是無邊發想創造。
怎麼記呢？「聽、說、想、編」。給你當補充包。原文請看下方：
今天這則貼文，我來跟你說說，怎樣鍛鍊孩子的故事力與創意力。第一步是「聽故事」，讓孩子大量閱讀。你讀給孩子聽，或孩子自己讀都行（我相信，孩子或你一定會讀很多次）。
再來是「說故事」，試著請他們把聽過的故事講出來。一開始也許不完整，你可以提示。「小紅帽找奶奶做什麼啊？」「她準備什麼禮物？」「她在路上遇見誰？」「大野狼啊，那大野狼跑去奶奶家做什麼？」.......
如果孩子可以把看過的「小紅帽」，清楚說給你聽，他就能把學校發生的事，清楚說給你聽。
第三步是「想故事」。你可以問孩子問題：大野狼不吃小白兔幹嘛吃小紅帽？大野狼為什麼會演戲？為什麼吃完老奶奶還有胃口吃小紅帽？如果不是大野狼出現，是長頸鹿，小紅帽會怎樣？
這麼做的目的是，讓孩子可以從故事的結構裡跳脫出來，好像是進入作者後台，不再被動吸收，而是掌握作者的故事邏輯。
第四步是「編故事」。就是請小朋友想續集，就是明年小紅帽又要送蛋糕給奶奶，請問，這一路上會發生什麼事呢？
放任孩子掰，這是看不見的樂高虛擬遊樂場，就讓他隨意拿起角色、場景積木，堆砌自己的故事。
當然，你也可以像某些電影的出資方，一定要某個演員上場。你可以說，一定要遇見兩隻動物，其中一隻是孔雀。然後好好享受孩子們的故事。他們說什麼都是對的，都可以拿到奧斯卡最佳編劇。
說完如何鍛鍊孩子的故事力與創意力，我來給你總結一下：第一步是「聽故事」，再來是「說故事」，然後是「想故事」，最後是「編故事」。
不難吧，祝福你的孩子成為創意跟故事達人。
以上，是模仿得到APP知識新聞的播報口吻與你分享。
再來是「說故事」，試著請他們把聽過的故事講出來。一開始也許不完整，你可以提示。「小紅帽找奶奶做什麼啊？」「她準備什麼禮物？」「她在路上遇見誰？」「大野狼啊，那大野狼跑去奶奶家做什麼？」.......
如果孩子可以把看過的「小紅帽」，清楚說給你聽，他就能把學校發生的事，清楚說給你聽。
第三步是「想故事」。你可以問孩子問題：大野狼不吃小白兔幹嘛吃小紅帽？大野狼為什麼會演戲？為什麼吃完老奶奶還有胃口吃小紅帽？如果不是大野狼出現，是長頸鹿，小紅帽會怎樣？
這麼做的目的是，讓孩子可以從故事的結構裡跳脫出來，好像是進入作者後台，不再被動吸收，而是掌握作者的故事邏輯。
第四步是「編故事」。就是請小朋友想續集，就是明年小紅帽又要送蛋糕給奶奶，請問，這一路上會發生什麼事呢？
放任孩子掰，這是看不見的樂高虛擬遊樂場，就讓他隨意拿起角色、場景積木，堆砌自己的故事。
當然，你也可以像某些電影的出資方，一定要某個演員上場。你可以說，一定要遇見兩隻動物，其中一隻是孔雀。然後好好享受孩子們的故事。他們說什麼都是對的，都可以拿到奧斯卡最佳編劇。
說完如何鍛鍊孩子的故事力與創意力，我來給你總結一下：第一步是「聽故事」，再來是「說故事」，然後是「想故事」，最後是「編故事」。
不難吧，祝福你的孩子成為創意跟故事達人。
以上，是模仿得到APP知識新聞的播報口吻與你分享。
再來是「說故事」，試著請他們把聽過的故事講出來。一開始也許不完整，你可以提示。「小紅帽找奶奶做什麼啊？」「她準備什麼禮物？」「她在路上遇見誰？」「大野狼啊，那大野狼跑去奶奶家做什麼？」.......
如果孩子可以把看過的「小紅帽」，清楚說給你聽，他就能把學校發生的事，清楚說給你聽。
第三步是「想故事」。你可以問孩子問題：大野狼不吃小白兔幹嘛吃小紅帽？大野狼為什麼會演戲？為什麼吃完老奶奶還有胃口吃小紅帽？如果不是大野狼出現，是長頸鹿，小紅帽會怎樣？
這麼做的目的是，讓孩子可以從故事的結構裡跳脫出來，好像是進入作者後台，不再被動吸收，而是掌握作者的故事邏輯。
第四步是「編故事」。就是請小朋友想續集，就是明年小紅帽又要送蛋糕給奶奶，請問，這一路上會發生什麼事呢？
放任孩子掰，這是看不見的樂高虛擬遊樂場，就讓他隨意拿起角色、場景積木，堆砌自己的故事。
當然，你也可以像某些電影的出資方，一定要某個演員上場。你可以說，一定要遇見兩隻動物，其中一隻是孔雀。然後好好享受孩子們的故事。他們說什麼都是對的，都可以拿到奧斯卡最佳編劇。
說完如何鍛鍊孩子的故事力與創意力，我來給你總結一下：第一步是「聽故事」，再來是「說故事」，然後是「想故事」，最後是「編故事」。
不難吧，祝福你的孩子成為創意跟故事達人。
以上，是模仿得到APP知識新聞的播報口吻與你分享。
這麼做的目的是，讓孩子可以從故事的結構裡跳脫出來，好像是進入作者後台，不再被動吸收，而是掌握作者的故事邏輯。
第四步是「編故事」。就是請小朋友想續集，就是明年小紅帽又要送蛋糕給奶奶，請問，這一路上會發生什麼事呢？
放任孩子掰，這是看不見的樂高虛擬遊樂場，就讓他隨意拿起角色、場景積木，堆砌自己的故事。
當然，你也可以像某些電影的出資方，一定要某個演員上場。你可以說，一定要遇見兩隻動物，其中一隻是孔雀。然後好好享受孩子們的故事。他們說什麼都是對的，都可以拿到奧斯卡最佳編劇。
說完如何鍛鍊孩子的故事力與創意力，我來給你總結一下：第一步是「聽故事」，再來是「說故事」，然後是「想故事」，最後是「編故事」。
不難吧，祝福你的孩子成為創意跟故事達人。
以上，是模仿得到APP知識新聞的播報口吻與你分享。
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