學測寫作（下）／架構安排與成篇

2017-01-16 11:30聯合報 聯合報寫作教室講師／依智麒撰寫

看到此篇，象徵著學測倒數即將完結，同學們是否已經準備周全，要上戰場了呢？本篇為前二周的內容總結，同學們若有細細品味老師所言，相信對於寫作測驗應該已是臨危不亂、胸有成竹了吧。

我們先回顧一下寫作文章步驟：閱讀題目仔細→理解題目內涵→輸出自我經驗→安排大綱段落→撰寫文章成篇。
當我們已經理解題目並找到了適合的自我經驗可以描寫時，緊接著必須安排整篇文章的架構，以便表達自己的觀點。換言之，要決定建築物的「鋼骨結構」如何，也就是文章的「段落架構」。
一般而言，一位大學生基本國語文書寫表達應該為600至700字之間，這也是把一個寫作題目清楚表達的字數，如果沒有好好的安排大綱段落，那麼你寫的文章不僅無法好好表現自己的思維理念，也無法讓閱卷者清楚知道你的看法。
決定好架構段落之後，便能啟動最後的書寫模式，讓自己的想法切合題旨，毫不保留的盡情發揮，但值得注意的是，切記寫作測驗作文是一個整體、是一篇完整的文章，千萬不可「未完待續」、「文無完結」以免扣分。當然也不可以「兩段成文」、「兩行多段落」甚至是「通篇不分段」，使整篇文章看起來架構混亂、零零落落，無法凸顯自己的文章重點。
另一方面，也要提醒同學，現在閱卷均採取電腦閱卷，錯別字，正確使用標點符號已不在話下，重點在於同學們喜愛使用「立可白」等修正錯誤產品，使用時沒注意，未將錯字塗抹乾淨，寫上正確字詞後，卻因為沒確實消除錯字，反而使正確字詞在電腦螢幕上變成錯字，影響分數。更有甚者，整個考試用稿紙，被同學塗抹太多立可帶，彷彿成了另類「自創寫作測驗稿紙」，影響觀感。
我們再次回到Ａ等評分標準：「凡能掌握題幹要求，舉例闡析『通關密語』之意涵，緊扣題旨發揮，對通關的過程表達適當，體悟深刻，取材豐富妥適，舉證詳實貼切，結構嚴謹，脈絡清楚，字句妥切，邏輯清晰，文筆流暢，修辭優美者。」不難發現，所謂的「通關密語」就是「題目說明」，正好呼應了前二周我們強調的寫作步驟，再仔細思考，這段評分標準不就是「審題」、「立意」、「取材」、「架構」嗎！這些看似抽象的閱卷標準，其實不是什麼艱深的學問，因為寫作是一種與生俱來的能力，寫作測驗只不過是請同學們用「筆」寫出來，而不是用「口」來表達自己對於議題的觀點與想法，想當然爾，若是欠缺練習便無法好好發揮自己的天分、傳達自己的意念。因此，多多思考、提筆練習，讓自己的觀點可以清楚表達，讓對方知道你的想法，如此才是寫作測驗的真正目的。
面對未來，寫作測驗考題會更加多元，鑑別度也會更高。廣泛閱讀、自我思辨、多加練習，發展出自我獨到的觀點，是為作文成為獨立考科做好準備的基本功課，也期盼所有的考生都能展翅高飛、心想事成。

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