甚麼是動詞

　

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甚麼是動詞

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一、甚麼是動詞 　　動詞是表示動作、行為、心理活動或存在變化等意義的詞。動詞可分為： 　　（一）表示行為動作的： 　　走、跳、飛、打、說、聽、研究、批評、保衛、學習、進行、停止、表揚等。 　　（二）表示心理活動的： 　　愛、恨、怕、想、希望、考慮、失望、喜歡、討厭、提心等。 　　（三）表示存在變化消失的： 　　在、有、存在、發生、發展、演變、生長、死亡、消失、失去、增加、縮小等。 　　（四）表示判斷或某種關係的： 　　是、象、等於、姓等。 　　（五）表示可能、意願、必要的： 　　能、能夠、願意、肯、敢、要、想、應該、應當、值得等。 　　（六）表示命令的： 　　使、叫、讓、請、要求等。 　　（七）表示動作趨向的： 　　來、去、上、下、上來、下去、進來、出去、回來、過去等。 　　二、動詞主要的語法特點和語法功能： 　　（一）動詞能受副詞修飾，但多數不能受程度副詞修飾。如：曾經來過、馬上出發、都來、到底來不來、必須解決、務必辦到等。但不能說：很說、十分跑、萬分研究等。如果是以動詞為中心的短語，則可以受程度副詞修飾如：很解決問題、很聽話等。 　　只有表示心理活動的動詞可以受程度副詞修飾，如：萬分高興、非常喜歡、十分討厭、最想、極愛等。 　　（二）多數動詞（及物動詞）能帶賓語。如：建設祖國、保衛邊疆、讀書、寫字、聽廣播、看電影等。 　　（三）部分動詞可以重複。如： 　　單音節動詞的重複形式是「AA」式： 　　　聽——聽聽　看——看看　說——說說 　　雙音節動詞的重複形式是「ABAB「式： 　　　討論——討論討論　　研究——研究研究 　　　休息——休息休息　　調查——調查調查 　　這些重複形式是一種動態表示法，重複後表示「動作短暫」或「嘗試」的意思。 　　（四）動詞後邊一般可以帶動態助詞：著、了、過表示不同的動態。如： 　　　　拿著　　聽著　　看著　　（進行態） 　　　　拿了　　聽了　　看了　　（完成態） 　　　　拿過　　聽過　　看過　　（過去態） 　　（五）所有的動詞都可以用肯定否定相連的方式表示疑問。如：去不去？聽不聽？討論不討論？休息不休息？ 　　（六）動詞最基本的語法功能是作謂語（包括謂語中心語）。如： 　　(1)演唱會散場了。　　（作謂語） 　　(2)比賽開始了。　　（作謂語） 　　(3)這是我們的學校。（作謂語的中心語） 　　(4)他打算明年考大學。（作謂語的中心語） 　　三、幾種有特點的動詞 　　（一）及物動詞和不及物動詞 　　及物動詞是能夠帶受事賓語的動詞。這類動詞所表示的動作要以某種事物作為對象，表達的意思才完滿，否則句子就站不住。例如： 　　(1)農民打井。 　　(2)學生讀書。 　　(3)老王寫信。 　　有時候及物動詞所帶的賓語可以省略，但這種省略是有條件的，即要有一定語言環境。這種語言環境，在局面上產要指一定的上下文(這一部分用紅色標明)，在口語中指一定的談話場合、情景。例如： 　　(1)問：學生讀書了嗎？答：讀了。 　　(2)問：農民打井了嗎？答：打了。 　　(3)問：老王寫信了嗎？答：寫了。 　　在口語中，如果在吃飯的時候，老張見了老王，問：「吃了嗎？」老王回答：「吃了。」這裏的「吃」一定指的是「飯」，不說自明。這是在一定的場合、情境下省略了動詞「吃」所應帶的賓語「飯」。 　　以上兩種情況的省略，都使動詞後邊未出現賓語，但這並不能說這類動詞就不是及物動詞。 　　不帶受事賓語的動詞是不及物動詞。這就是說這類動詞所表示的動作不需要有一種事物作它的對象，它所表達的意思就能完滿。例如： 　　(1)燕君哭了。 　　(2)同學們走了。 　　(3)今天我休息。 　　有些動詞(紅色標明)包含幾個意義，可以分屬及物動詞與不及物動詞兩類。例如： 　　(1)a、叔叔開了瓶啤酒。　　　　　（及物動詞） 　　　b、花開了。　　　　　　　　（不及物動詞） 　　(2)a、我們不應該笑人家沒經驗。（及物動詞） 　　　b、老師笑了。　　　　　　　（不及物動詞） 　　（二）判斷動詞——是 　　「是」是一個特殊的動詞，它的基本意思是表「肯定」，它的基本作用是放在主語和賓語之間，讓賓語說明主語等於甚麼，或屬於甚麼，這種作用叫判斷。表判斷是動詞「是」的基本作用。 　　1.「是」的語法特點： 　　「是」與一般動詞有相同的語法特點，如 　　(1)都能受副詞修飾（都是，不是等）； 　　(2)都能用在能願動詞後邊（應該是、可以是等）； 　　(3)都能用肯定否定相連的方式提問（是不是？）； 　　(4)都能單獨回答問題（你是她同學嗎？）。 　　因為「是」是個特殊動詞，所以，它與一般動詞又有些不同的語法特點。如： 　　(1)「是」的後面不帶「著、了、過」這些動態助詞，也不帶各種補語； 　　(2)「是」的否定形式是「不是」，一般不用「沒、沒有」表否定； 　　(3)「是」不能重複。有時表答應，可以說「是是」，但這與一般動詞重複不同，因為它不因此而產生新的語法意義，只是「是」的連用； 　　(4)「是」在句子中雖然是謂語的中心語，但從語義上看，句子的重點不在它上面，而在賓語上 　　2.「是」的用法： 　　「是」的用法很復雜，這裏講幾種最主要、最常用的： 　　(1)表示判斷 　　這是「是」的基本用法。它用在主語和賓語之間，表示主語和賓語之間具有同一關係，從屬關係或說明、解釋關係。例如： 　　1.這少年便是孫中山。　（同一關係） 　　2.他是我的父親。　　（同一關係） 　　3.金庸是作家。　　　（從屬關係） 　　4.李叔叔是個警察。　　（從屬關係） 　　5.校長說的話是對的。（說明關係） 　　6.我這樣做是為了把功課做好（解釋關係） 　　(2)表示存在： 　　這時「是」的作用相當於動詞「有」。這種用法多出現有描寫性的陳述句裏。例如： 　　1.山上全是果樹，高的、矮的、茂密的、形狀多極了。 　　2.周圍是茂密的灌木叢；灌木深處是一座破舊的城堡，城堡裏有一個噴水池；前方是一條護城河，……後面有一座森林。 　　(3)表示強調 　　「是」除了以上兩種用法之外，還經常用在動詞、形容詞前邊，重讀，表示強調肯定的意思。這時，它不是動詞，而是表語氣的副詞，在句子裏不做謂語，而是狀語。在這種句子裏如果去掉「是」，句子的基本結構和所表達的意思並不發生變化，只是肯定的語氣減弱了。例如： 　　1.昨天他是來過。 　　2.這種花是好看。 　　3.這件事我是不知道。 　　4.這種辦法是有效。 　　（三）能願動詞 　　也叫助動詞。它是經常用在動詞；形容詞前邊表示可能、應該、必要、意願等意義的動詞。它的數目有限，可以全部列舉出來，具體見下表： 　　能願動詞表 　　表示能夠的　　能、能夠、會、可、可以 　　表示應該的　　應、應該、應當、該 　　表示必要的　　要、需要、必須、得、值得 　　表法決意願的　願、願意、要、肯、敢、敢於 　　1.能願動詞的語法特點 　　在這方面，它和一般動詞既有相同點，又有區別。相同點是： 　　(1)都能受副詞修飾，如：很願意、不應該、也能夠等。 　　(2)都可以作謂語，都可以單獨回答問題。如問：你願意嗎？答：願意。 　　(3)都能用肯定否定相連的方式提問。如： 　　願意不願意？需要不需要？應該不應該？等。 　　不同點是： 　　(1)能願動詞不能重複，一般動詞可以重複。如： 　　走走　　能能 　　看看　　該該 　　研究研究　　能夠能夠 　　分析分析　　願意願意 　　(2)能願動詞不能帶動態助詞「著」、「了」、「過」，而一般動詞可以。句子末尾的「了」是語氣詞，不是動態助詞。如： 　　1.她看（了）看表。 　　2.明天，你必須（著）趕到北京。 　　3.我願意（過）義務工作。 　　4.這樣可以（了）。 　　5.我願意（了）。 　　(3)能願動詞經常放在動詞形容詞前邊作狀語。如： 　　1.小姑娘會唱歌，會跳舞，很活潑。 　　2.大家應該團結起來。 　　（四）趨向動詞 　　趨向動詞是表示動作趨向的動詞。它為數不多，可以全部列舉出來。趨向動詞分單純趨向動詞和合成趨向動詞兩種，詳見下表： 　　組別　上　　下　　進　　出　　回　　來　　開　　過　　 　　　　　起來　上來　下來　進來　出來　回來　開來　過來　 　　　　　去　　上去　下去　進去　出去　回去　開去　過去　 　　表中這些趨向動詞可以做一般動詞用，但我們這裏所講的是它們表示動作趨向的用法，即它們常常放在其分動詞後面，讀作輕聲，這時它們就失去了「動 作」的意義，而實際上表示的是動作的趨向，如「站起來」、「跑過去」，其中的「起來」和「過去」表示的是「站」和「跑」的趨向。 　　講趨向有個基準，「來」、「去」是以說話人所在的處所為基準的，走近叫「來」，離開叫「去」。「上」、「下」、「進」、「出」等以客觀事物的某 一地點為基準往裏叫進，往外叫出。合成的趨向動詞把這兩個特點結合起來，有兩個基準，如果說話人在屋裏，他叫某人「進來，「進」是以門口為基準的，「來」 是以說話人所在地為基準的，運用趨向動詞，要特別注意掌握以上所講的兩個基準，才能運用正確。 　　趨向動詞與一般動詞除具有相同的語法特點之外，與之最突出的區別是：它以常用在別的動詞或形容詞後邊，作趨向補語。例如： 　　(1)這風從南面吹過來。 　　(2)月亮升起來了。 　　(3)她從坑下運上去兩筐土。 　　但有些趨向補語並不表示動作的實際趨向，而是表示動作行為或性質狀態的變化情況，如「開始」、「繼續」等意義。這類補語也可以叫做動態補語。這種有示抽象意義的趨向動詞，在性質上已發生了變化，實際上已變成了種表示動態的助詞了。如： 　　(1)趙家的狗又叫起來了。　　（表示「開始」） 　　(2)你可不能再這馬虎下去了。（表示「繼續」） 　　(3)日子一長，也就慢慢鬆懈下來了。（表示「繼續」）